Saudações.
Em nosso último texto desta série destacamos a importância da motivação para os estudos, mas, é evidente que um grupo de pessoas significativamente terá dificuldades para construir a motivação necessária ao estudo por fatores variados e que devem ser enfrentados. Por isso, a ideia da continuidade é trazer para nossa deliberação e reflexão certos aspectos que talvez possam contribuir para quem enfrenta as dificuldades de criar a sua motivação para o bom desenvolvimento dos estudos.
A motivação é um processo complexo influenciado por diversos fatores internos e externos. Dadas as condições de nosso tempo, banalizamos as discussões acerca da motivação, restringindo seu sentido a aspectos de vontade individual ou de supostas ideologias, seja lá o que querem dizer com isso, devido aos discursos oriundos dos muitos charlatões ou de pessoas mal formadas que assumiram protagonismo devido as redes sociais.
Embora não haja uma fórmula única, nem seja possível diminuir a complexidade do tema, podemos descrever alguns dos principais mecanismos envolvidos no processo construtivo da motivação e detectar mecanismos que podem contribuir na ausência ou falta de motivação que um grupo de pessoas sente, criando alternativas de ações.
A motivação, como já vimos brevemente, é um conceito que descreve a ação humana de reconhecer os motivos pelos quais algo é merecedor de nosso esforço, ou seja, é a íntima relação que cada sujeito estabelece para relacionar aquilo que compreende como parâmetros de existência e determina o esforço que parece razoável para cada ação que se realiza no cotidiano.
Quando sentimentos de falta ou desejo por algo acontecem é comum que o sujeito tenha atitudes que impulsionam a ação. As necessidades podem ser fisiológicas (comida, água, sono), psicológicas (amor, pertencimento, realização) ou sociais (status, reconhecimento, valorização). Logo, desta perspectiva, reconhecer as suas faltas através de um processo genuíno de humildade é vital. Precisamos construir a consciência que sempre falta mais uma aula, sempre falta mais uma leitura, sempre falta mais um passo. Este reconhecimento não significa uma corrida sem fim, significa o reconhecimento que sempre se chega em um lugar de conquista ao mesmo tempo que são abertas possibilidades para mais uma conquista. Não glorificar uma conquista e não menosprezar os seus próprios feitos.
Somente através de buscas de autoconhecimento e de conhecimento externo é possível delimitar "metas" bem determinadas, que podem ser reconhecidas como desafios que podem ser conquistados, alterando aspectos do comportamento que o indivíduo entenda a importância e a faça com expectativa de sustentar a mudança - evitando recompensas imediatistas que não produzem hábitos virtuosos. Esta busca de autoconhecimento e conhecimento é métrica mínima para que qualquer indivíduo possa estabelecer as ações necessárias para concretizar seus objetivos.
Gerenciar ou organizar as suas próprias expectativas é o que pode lhe causar a motivação necessária para concretizar suas ações. Somente sabendo o quanto você aguenta ler num dia você poderá saber se dá conta de tudo que gostaria para aquela unidade de tempo determinada e, ainda, caso reconheça uma incapacidade, você poderá delimitar um plano mais adequado ao seus desenvolvimentos. Isso vale para a leitura, para a quantidade de aulas, para a quantidade de escrita, para a qualidade das relações e participações em atividades educativas.
Estabelecer valores tem haver com a importância que você atribuiu a situação, quais os objetivos e a intensidade que tal objetivo possui em sua existência. Quanto maior o valor que você atribuir a algo, maior a sua força interna e disposição para o esforço. Ainda, todo o esforço feito por você receberá alguma recompensa ou alguma consequência negativa, desta forma, criar oportunidades de fortalecer os comportamentos desejados, reconhecendo os benefícios de suas ações fará a sensação boa do estudo. Estudar é muito bom, mas algumas pessoas ainda não descobriram isso...
Use sempre as suas emoções como métrica, aproveite os entusiasmos, as esperanças e confianças para aumentar a produtividade do estudo. Use seu medo, suas frustrações e tristezas como sinais que permitem reconhecer aquilo que precisamos trabalhar para evitar nas situações de estudo.
A motivação é um processo dinâmico e multifatorial. Ela se desenvolve a partir da interação entre necessidades, objetivos, expectativas, valores, reforço e emoções. Compreender os mecanismos da motivação é fundamental para promover o engajamento e o desempenho em diversas áreas da vida. Por isso, dedique um tempo de sua vida para cuidar de seu autoconhecimento e suas capacidades de compreender o mundo, assim você poderá ter as melhores ferramentas para enfrentar os seus desafios de vida.
Gostaria de saber mais sobre algum aspecto específico da motivação? Caso queira, comente aqui neste texto que poderei produzir mais textos para esclarecer as suas dúvidas. Por fim, caso possa, comente o que achou do texto, faça críticas, compartilhe com quem acha que pode gostar deste conteúdo.
Atenciosamente/Respeitosamente
Prof. Ricardo de Jesus Lopes
Comentários
Postar um comentário